Pátrame po reči iného

Publikácia Pátrame po reči iného spracováva problematiku školských písomných prameňov pre učiteľov, ako prostriedok na rozvoj kritického myslenia a interpretačných spôsobilostí žiakov vo vyšších ročníkoch základnej školy, nižšieho stupňa osemročných gymnázií, na štvorročných gymnáziách, ako aj na stredných odborných školách. Prináša teoretické východiská na prácu s učebnými figúrami.

Autor doc. PaedDr. Viliam Kratochvil, PhD. má dlhoročnú prax vo výučbe dejepisu na ZŠ a gymnáziu. V rámci akademického prostredia sa venuje budúcim učiteľom dejepisu na Katedre všeobecných dejín FiF UK v Bratislave. Zaoberá sa didaktikou dejepisu a tvorbou učebníc. Je autorom a spoluautorom komplexu 21 učebníc dejepisu. 

Prináša teoretické východiská na prácu s učebnými figúrami, ktoré autor skompletizoval do podoby pracovných listov na kopírovanie. Tie RAABE vydáva pod názvom MULTIPERSPEKTIVITA v 26 učebných figúrach.

Dvojica materiálov – brožúra PÁTRAME PO REČI INÉHO a pracovné listy MULTIPERSPEKTIVITA V 26 UČEBNÝVH FIGÚRACH – prinášajú učiteľom a predovšetkým žiakom príležitosť diskutovať, keď hlavným nástrojom na vyjadrenie svojich názorov sa stávajú historické písomné pramene, tzv. učebné figúry.

Benefity brožúry:

• rozvíja kritické myslenie a kritický prístup žiakov

• rozvíja skúmateľské a interpretačne spôsobilosti

• nabáda na osvojovanie si istej miery pochybností a zodpovedného skepticizmu

• rozvíja multiperspektivitu, pluralitu, mnohosť – existuje viacero pohľadov na daný jav

• historický prameň je tu vnímaný ako nositeľ jedinečnej autentickej ľudskej skúsenosti, ľudského príbehu