ADHD krok za krokem

Vážení čtenáři,

nabízíme vám publikaci, která se zaměřuje na vzdělávání žáků s ADHD. Ti mohou mít ve škole, kvůli svým obtížím, určité potíže a problémy. Mnohé z nich může škola snadno vyřešit a zvládnout, jiné mohou mít složitější řešení. Tato příručka se zabývá ADHD hlavně z hlediska toho, co může učinit škola. Je proto přehledně členěna do kapitol, které dané téma sledují z různých úhlů pohledu. Autorka se v nich zaměřila například na definici základních pojmů nebo přehled platné legislativy. Věnuje se také nejčastěji využívaným podpůrným opatřením, zejména plánu pedagogické podpory, individuálnímu vzdělávacímu plánu a asistentovi pedagoga. Prostor je však dán také hodnocení výsledků vzdělávání žáků s ADHD, dokumentům školy i některým organizačním opatřením. Nezapomíná ani na odborné pracovníky, kteří žákům s ADHD ve škole nebo školském poradenském zařízení poskytují podporu a pomoc. 

Tato publikace nemá být komplexní příručkou, najdete v ní vybraná témata, která autorka zvolila na základně vlastní praxe z práce se žáky s ADHD. Text je doplněn i mnoha praktickými příklady a ukázkami dokumentů, které škola v této souvislosti vytváří. Příručka je určena především pedagogům, managementu škol či poradenským pracovníkům. Užitečné informace však jistě přinese i rodičům dětí s ADHD či zájemcům o danou problematiku. 

Na tomto místě se sluší poděkovat všem, kteří s autorkou při práci na příručce spolupracovali. Nesmíme však zapomenout ani na ty, kteří byli inspirací či vzorem, tedy na pracovníky i žáky ZŠ J. Gutha-Jarkovského a stejnojmenného gymnázia.

PhDr. Jitka Kendíková